Деловая визитка Всероссийского открытого конкурса «Лучшие Руководители РФ» 2020-2021 гг.

Всероссийский открытый конкурс
"Лучшие Руководители РФ 2020-2021"
Семичева Наталья Николаевна 
Заведующий
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад комбинированного вида № 28 «Вишенка»
города Междуреченска Кемеровской области
 
 

Устюжанина Анастасия Владимировна заведующий Муниципальным автономным дошкольным образовательным учреждением «Детский сад №54 города Белогорск»

Анастасия Владимировна  – это грамотный, высококвалифицированный руководитель. В работе с педагогическими кадрами учитывает личностные качества учителей, ведет целенаправленную работу по подбору и расстановке кадров, поддерживает в педагогах стремление повышать свой профессиональный уровень. 

Анастасия Владимировна инициирует инновационную деятельность педагогического коллектива. С 2017 года школа реализует инновационный проект «Развитие познавательной активности у дошкольников средствами ИКТ-насыщенной среды»

Анастасия Владимировна пользуется уважениенм коллег и родителей за высокий профессионализм, ответственность, требовательность к себе и подчинённым.

Муниципальное дошкольное образовательное
бюджетное учреждение
детский сад "Фантазия" д. Подымалово
муниципального района
Уфимский район
Республики Башкортостан


       Зайнуллина  Разида  Зинировна

Девиз Ситникова Ивана Михайловича: никогда не нужно останавливаться на достигнутом, только вперед. Стремление совершенствоваться, узнавать новое, быть в курсе актуальных событий и технологий, ведь, как гласит пословица «Не стыдно не знать, стыдно – не учиться», и в конечном итоге видеть результат своего труда – все это характеризует директора Муниципального унитарного предприятия города Кургана «Специализированное дорожное предприятие».

Инна Семенова
Директор
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа-сад № 22 с.им.Тельмана»

Инна Александровна грамотный, всесторонне-эрудированный, современный руководитель, который, исходя из потенциальных возможностей педагогического коллектива, эффективно определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения.

В учебно-воспитательном процессе целью эксперимента стало создание модели учебного заведения, способствующего развитию творчески активной личности, адекватной новым современным требованиям общества и государства. 

Направлениями деятельности являются: ​

  • развивающее обучение по системе  Л.В.Занкова;

  • ​обучение «Планета знаний»;

  • дошкольное обучение.