Деловая визитка Всероссийского открытого конкурса «Лучшие Руководители РФ» 2020-2021 гг.

Шульженко Ирина Александровна - МБОУ СОШ № 29 г. Химки дошкольное отделение "Страна детства"


ШУЛЬЖЕНКО ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
МБОУ СОШ № 29 г. Химки дошкольного отделения «Страна детства»

 

   
    Я рада приветствовать всех, кто заглянул на страничку моей электронной деловой визитки Всероссийского открытого конкурса «Лучшие руководители РФ».

 

«Исключительное счастье человека — быть при своем постоянном любимом деле.»

Владимир Иванович Немирович-Данченко
 

     Мое счастье и мое дело  –  это  самая лучшая «Страна детства», куда ребята каждое утро бегут с удовольствием, а вечером не хотят уходить! 
 

   С радостью приглашаю Вас в «Страну детства» большую, дружную семью
педагогов, воспитанников и родителей!

 

Завьялова Марина Викторовна

Завьялова Марина Викторовна, заведующий МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №188" г.о.Самара

Образование - высшее. Государственное  автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Москва, 2007 год, Квалификация: преподаватель дошкольной педагогики и психологии по специальности «Дошкольная педагогика и психология»
 Государственное  автономное образовательное учреждение высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Москва, 2016 год, педагогическое образование, магистр.
Общий трудовой стаж – 23 года
Стаж в руководящей должности – 17 лет

Рагозина Оксана Владимировна

Заведующий детского сада №209
Всероссийский открытый конкурс
Лучшие Руководители РФ
представляет
СЕМЕНИХИНА ЕЛЕНА ВИКТОРОВНА
заведующий
муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением
города Ростова-на-Дону "Детский сад № 7" (МБДОУ № 7)
      Я уверена, что главное в жизни человека-это найти свой путь, который сделает его счастливым вне зависимости от материального дохода и статуса.
     Меня всегда вдохновляла работа с детьми, поэтому в выборе своей профессии я не сомневалась-мечтала быть педагогом!За годы педагогической деятельности я поняла, что вся жизнь состоит из шансов, и я не уйду далеко, если не буду их принимать. Мне выпал шанс стать руководителем дошкольной организации. 
    Одна из самых сложных управленческих моделей, как утверждают психологи, женщина-руководитель-женский коллектив. Поэтому в управлении качеством образования я использую управленческие механизмы, учитывающие "женский фактор".

Никитина Алла Николаевна

Директор Муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Школа "Липовая роща", Удмуртская Республика, город Ижевск
         
Никитина Алла Николаевна работает в области образования 34 года, с 1995 года работает в должности руководителя. В 2007 году назначена  директором  вновь открывающегося Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Школа «Липовая роща».  В 2015 году в учреждении было построено и открыто Дополнительное здание школы. В школе функционируют шесть дошкольных групп и четыре класса начальной школы.
          Алла Николаевна - творческий, инициативный и компетентный руководитель. Она умело, грамотно решает вопросы функционирования и развития образовательного учреждения. Умеет работать с людьми, владеет собой в критических ситуациях,  может предвидеть и предотвращать возможные конфликты. Человек, который  в любой момент может понять и поддержать, и поэтому сотрудники приходят на работу с удовольствием, зная, что их всегда  ждут, понимают, хорошо к ним относятся, ценят и уважают. Это руководитель, который сочетает в себе деловую активность с умением искать удовольствие в работе, вместе с подчиненными радоваться успехам и огорчаться неудачам. Поддерживает оправданный  риск при реализации нововведений, выделяет главное в собственной работе и деятельности руководимого ей коллектива. Быстро адаптируется в изменяющихся современных условиях реформирования системы образования.  
      В образовательном учреждении используются современные подходы к организации и содержанию воспитательно-образовательного процесса, что позволяет обеспечить непрерывный образовательный процесс на ступенях дошкольного и начального общего образования.