Деловая визитка Всероссийского открытого конкурса «Лучшие Руководители РФ» 2020-2021 гг.

Минхаерова Рузиля Рахматулловна

Начальник Муниципального учреждения "Отдел культуры" Черемшанского муниципального района РТ
село Черемшан Черемшанский муниципальный район Республики Татарстан
Талантливый руководитель, который всегда выступает в роли примера для подражания среди подчиненных, коллег, равных по должности, и даже для более высокого руководства. 

Чернявская Евгения Анатольевна

                                                                                        Чернявская       
Евгения  Анатольевна
 Заместитель директора  по УВР МБОУ "Школа №67"
г.Ростов-на-Дону

Ермолаева Светлана Николаевна Заведующий МБДОУ "Детский сад №78 "Исток" города Смоленска

                        
    Работа руководителя интересна и многопланова, поэтому требует постоянного профессионального развития, чему я уделяю большое внимание.  На сегодняшний день можно с уверенностью констатировать тот факт, что проводимая работа ведет  к качественным изменениям по переходу МБДОУ "Детский сад №78 "Исток" города Смоленска в режим развития инновации; удовлетворяет интересы и потребности детей, педагогов и родителей. И можно с уверенностью сказать, что мой детский сад является одним из ведущих конкурентоспособных дошкольных учреждений города Смоленска. Это оценили и родители наших воспитанников, которые всегда готовы поддержать наши инновационные идеи и творческие порывы.

О себе

Лауреат премии "Лучший руководитель года - 2019"



Фамилия, имя, отчество: Гаевский Руслан Геннадьевич

Число, месяц, год рождения: 10.01.1987

Образование: высшее (Московская Международная академия бизнеса и управления по специальности "Государственное и муниципальное управление", 2008г.)

Профессиональный стаж: 10 лет

Инна Семенова
Директор
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа-сад № 22 с.им.Тельмана»

Инна Александровна грамотный, всесторонне-эрудированный, современный руководитель, который, исходя из потенциальных возможностей педагогического коллектива, эффективно определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения.

В учебно-воспитательном процессе целью эксперимента стало создание модели учебного заведения, способствующего развитию творчески активной личности, адекватной новым современным требованиям общества и государства. 

Направлениями деятельности являются: ​

  • развивающее обучение по системе  Л.В.Занкова;

  • ​обучение «Планета знаний»;

  • дошкольное обучение.