Деловая визитка Всероссийского открытого конкурса «Лучшие Руководители РФ» 2020-2021 гг.
Бухарова Ольга Васильевна, заведующий филиалом МАОУ "Прииртышская СОШ" -"Верхнеаремзянская СОШ им. Д.И. Менделеева" с. Верхние Аремзяны Тобольского района Тюменской области
Я, Ольга Васильевна Бухарова, руковожу филиалом МАОУ Прииртышская СОШ"-"Верхнеаремзянская СОШ им.Д.И. Менделеева". Наша школа имеет богатую историю и ведет отсчет с 1844 года. Именно в этот год М.Д. Менделеевой в нашем селе при церкви была открыта школа грамоты для крестьянских детей. В нашем селе Верхние Аремзяны (с. Аремзянское) было родовое имение Корнильевых-Менделеевых, работал стекольный завод. Здесь все пронизано духом Менделеевых. На здании школы -памятная доска Д.И. Менделееву, памятник ему установлен в селе на территории музейно - мемориального комплекса, рядом небольшая церковь Николая Чудотворца. В фойе школы висит портрет Д.И. Менделеева. И гордость школы, ее визитка - музей "На родине Д.И. Меделеева"
Протасова Марина Александровна
Я работаю директором Новоторъяльской межпоселенческой центральной библиотеки. Мой стаж работы 5 лет. Наша библиотека находится в Республике Марий Эл, поселке городского типа Новый Торъял и работает дольше 120 лет. Больше половины жителей поселка — читатели библиотеки.
В первый год нашей совместной работы с коллективом, удалось получить небольшой грант в размере 50 тыс. рублей на поддержку одной из сельских библиотек. Это была первая значимая победа в работе библиотеки, так как долгое время ни одна библиотека района не получала новых книг и мебели.Другие библиотекари получили мотивацию к участию в различный проектах. В 2019 году центральная библиотека прошла конкусный отбор заявок при Министерстве культуры РФ и стала участницей национального проекта "Культура" федерального проекта "Культурная среда". Получено 10 миллионов рублей на модернизацию библиотечного пространства центральной библиотеки. Данные средства потрачены на приобретение книг, оборудования, в том числе и для лиц с ограничеными возможностями, произведен ремонт помещений в здании библиотеки.
Всероссийский открытый конкурс
Лучшие Руководители РФ
представляет
Хайруллина Оксана Равильевна
заведующий
МАДОУ Детский сад № 61
городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Лучшие Руководители РФ
представляет
Хайруллина Оксана Равильевна
заведующий
МАДОУ Детский сад № 61
городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Сельская школа и её директор.
МОЁ ПРИЗВАНИЕ - СЕЛЬСКИЙ УЧИТЕЛЬ
Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он – олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания. А. Дистерверг
Я полностью согласна с данным утверждением, ибо именно от Мастера зависит качества его шедевра. Насколько воспитан и образован учитель, настолько и перспективны его ученики. Тысячи профессий рождаются и умирают на свете. Профессия учителя одна из тех, которые можно назвать вечными. В век информационно- коммуникационных технологий машины делают многое, но ничто и никогда не заменит нам живого общения с наставником. Современное общество перед учителем ставит совершенно новые задачи. Главная задача – быть современным, то есть компетентным в образовательно-воспитательном процессе. Думаю, что современный учитель должен заинтересовать и даже заинтриговать ученика желанием получений новых знаний с помощью обоюдно значимой деятельности и удовольствия общения. Как же преодолеть учителю собственную авторитарность? Как заставить себя быть постоянно интересным детям? Очень просто. Необходимо встать на одну «ступеньку» с детьми, создать ситуацию успеха для своего ученика. Общеизвестно, что «личность воспитывается личностью». А что такое личность? Это социально востребованный индивид, обладающий сознанием и волей, то есть если отнести данные слова к учителю, мы можем получить следующее: если учитель детьми востребован – то его авторитет непоколебим в детском коллективе, в нем нуждаются, а значит, он воспитал себя до уровня простого человеческого счастья. Ибо счастлив тот, в ком нуждаются люди. Современный учитель должен проявлять чудеса человеческой воли постоянно развиваясь и образовываясь в такт прогрессу общества, чтобы всегда быть компетентным перед учеником, и во многом необходимо учиться у своих же учеников
Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он – олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания. А. Дистерверг
Я полностью согласна с данным утверждением, ибо именно от Мастера зависит качества его шедевра. Насколько воспитан и образован учитель, настолько и перспективны его ученики. Тысячи профессий рождаются и умирают на свете. Профессия учителя одна из тех, которые можно назвать вечными. В век информационно- коммуникационных технологий машины делают многое, но ничто и никогда не заменит нам живого общения с наставником. Современное общество перед учителем ставит совершенно новые задачи. Главная задача – быть современным, то есть компетентным в образовательно-воспитательном процессе. Думаю, что современный учитель должен заинтересовать и даже заинтриговать ученика желанием получений новых знаний с помощью обоюдно значимой деятельности и удовольствия общения. Как же преодолеть учителю собственную авторитарность? Как заставить себя быть постоянно интересным детям? Очень просто. Необходимо встать на одну «ступеньку» с детьми, создать ситуацию успеха для своего ученика. Общеизвестно, что «личность воспитывается личностью». А что такое личность? Это социально востребованный индивид, обладающий сознанием и волей, то есть если отнести данные слова к учителю, мы можем получить следующее: если учитель детьми востребован – то его авторитет непоколебим в детском коллективе, в нем нуждаются, а значит, он воспитал себя до уровня простого человеческого счастья. Ибо счастлив тот, в ком нуждаются люди. Современный учитель должен проявлять чудеса человеческой воли постоянно развиваясь и образовываясь в такт прогрессу общества, чтобы всегда быть компетентным перед учеником, и во многом необходимо учиться у своих же учеников
Краскович Лариса Викторовна заведующий Муниципального дошкольного образовательного учреждения - детский сад общеразвивающего вида №15
Краскович Лариса Викторовна - профессиональный и квалифицированный руководитель дошкольной организации, имеющий высшую квалификационную категорию. Педагогиеский стаж 25 лет, на должности руководителя 8 лет. Основным направлением моей деятельности является создание благоприятного морально-психологического климата, обстановки творческого взаимодействия и сотрудничества. Только творчески работающий коллектив педагогов способен обеспечить высокий уровень воспитательно-образовательной работы с детьми и формирование творческой личности.
Краскович Лариса Викторовна с 2011 года является куратором муниципального уровня общероссийской программы для дошкольников "Разговор о правильном питании", с 2009 года- член городской аттестационной комиссии, с 2012 года ежегодные участники городской родительско-педагогической конференции. В 2016 году три призовые работы в отборочном городском туре. Лариса Викторовна участник редакционной группы методических материалов по правильному питанию "Ням-ням. Готовим малышам". Под руководством и при непосредственном участии Краскович Л.В. на базе детского сада №15 были проведены: областной семинар "Особенности реализации образовательных областей в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения в соответствии с Федеральными государственными требованиями", региональный семинар "Роль развивающей среды в формировании экологического сознания детей дошкольного возраста", городской семинар "Построение системы партнёрских отношений дошкольной и начальной ступеней образования в контексте ФГОС".
